viernes, 19 de abril de 2019

Mi biografía lectora

Mis padres de chica no me inculcaron el hábito de la lectura, pero para mejorar mi forma de leer solíamos leer cuentos infantiles como “Caperucita roja”, “Los tres cerditos”, entre otros. También leía los cuentos, novelas, poemas, etc. que la escuela nos mandaba a leer.
Yo creo haber empezado a leer por mi cuenta cuando estaba en la primaria y todavía usaba Facebook. No sé si cuenta realmente, pero recuerdo que en ese momento estaba de moda leer novelas (lo que ahora serían “fanfics”) en Facebook, que se trataban básicamente de historias súper clichés basadas en famosos. Solía llegar del colegio y pasar horas y horas frente a la computadora.
Tiempo después dejé Facebook, me pasé a otras redes sociales y, a la vez, descubrí una aplicación donde podía y puedo leer millones de libros: Wattpad. Seguí leyendo esas historias súper clichés durante mucho tiempo, probablemente hasta que entré al secundario.
Me encontraba en sexto o séptimo de primaria cuando leí mi primer libro en físico (sin contar los libros que me mandaban a leer en la escuela). Todos los adolescentes hablaban de Bajo la misma estrella de John Green y, aprovechando que se acercaba mi cumpleaños, le pedí a mis papás que me lo compraran. Un día después de que me lo hayan comprado, dediqué mi día entero a leerlo, era fin de semana, por lo que podía hacerlo. Recuerdo que solo paraba para comer o ir al baño, me terminé los cientos de páginas ese día.
El segundo libro fue la novela juvenil de Becca Fitzpatrick: Hush Hush. No lo compré, es una saga y los libros no eran ni son baratos, pero tenía una amiga que me los prestó. La saga completa me la leí en una semana.
El tercer libro fue uno que me regalaron a fin de año cuando terminaba la primaria, como recompensa por ser abanderada y la “mejor compañera”. No recuerdo el nombre porque tenía que ver con números, pero sé que me gustó y en parte porque no me esperaba un libro así viniendo de la escuela. Se trataba de una especie de novela juvenil muy linda, nada cliché.
Ya después empecé a leer por PDFs porque no me podía dar el lujo de comprar libros. Al tiempo lo dejé porque me incomodaba y también porque leí en algún lado que hacía mal a la vista, y más porque yo solía leer a la noche. Entonces, pasé de leer en PDFs a leer en Wattpad. Allí seguí leyendo esas historias clichés, en ese momento era lo que más colmaba la aplicación.
Cuando estaba en primer año me dieron ganas de probar escribir una historia. La avancé bastante, aunque nunca la terminé porque ya me había hartado de lo cliché, pero como a algunas personas todavía les gusta leer eso, actualmente cuenta con treinta mil leídas.
Leo en esa plataforma desde 2014 hasta la actualidad. Mucho de las novelas juveniles que leí ahí pasaron a físico e incluso algunas llegaron a las taquillas. Cuando en esos momentos tenía tiempo libre me la pasaba leyendo demasiado, por lo que me vi obligada a cambiar de géneros al no encontrar que leer. A partir de eso me empecé a interesar un poco más en libros de misterio y suspenso, en mis tiempos libres suelo leer eso o lo que me llame la atención de lo que la aplicación me recomiende.
En cuanto a mi forma de leer… Me gusta leer por las noches en mi cuarto, si no leo yo en silencio mucho no me puedo concentrar, por ej. cuando se lee en clases no puedo seguir en la totalidad la lectura porque soy de distraerme fácil, prefiero la lectura para la comodidad de mi casa.
Algunas veces, cuando no tengo ganas de llorar por un final triste, leo las últimas dos o tres oraciones del capítulo final que tal vez me indiquen como va a terminar. Si tiene final feliz es posible que lo lea, si veo que tiene un final triste pero interesante es probable que lea unos capítulos para entender. Todo depende.
Pienso que el sentido de la literatura en la escuela es la de poder generar la capacidad de analizar y crear un sentido crítico, a su vez conocimientos. Tal vez personalidades y gustos, por la lectura, nuevos géneros u otras cosas, como por ejemplo la escritura y demás.


Mayra Amarilla

2 comentarios:

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  2. Interesante, personal e intenso el recorrido que trazás sobre tu trayectoria, en la que leer conduce a escribir del mismo modo en que la escritura lleva a leer; interactúan, se complementan y modifican. Un ida y vuelta que coincide con el trabajo que hacemos en la escuela.
    Ojalá el trabajo que compartiremos desde ahora te lleve a lecturas que sean nuevas experiencias significativas para tu vida.
    Gracias por compartir.

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